Latein ist die Vermittlerin der abendländischen Kultur, die auf drei Hügeln gegründet ist: Akropolis - Golgotha - Kapitol.

In besonderem Maße fördern Latein und seine Literatur das Geschichtsbewusstsein und wecken ein Gespür für kulturelle Kontinuität.

Gerade unter europäischen Vorzeichen gewinnt unser
gemeinsames lateinisches Erbe erhöhte Attraktivität und Aktualität

Fremdsprachen sind der Schlüssel zur europäischen Union. Sie sind Voraussetzung für Freizügigkeit und Mobilität, für Kommunikation und Kooperation, aber auch für wirtschaftlichen Gewinn und Expansion

In Europa zeichnet sich ein Bildungskonzept ab, das grundsätzlich die Muttersprache der einzelnen Länder beibehalten will.
Das bedeutet, dass es keine europäische Vorzugssprache geben wird, so dass das Erlernen von Fremdsprachen in Zukunft noch wichtiger sein wird als heute: Jeder Arbeitnehmer und Unternehmer muss damit rechnen, wenn er europaweit am Markt sein will, dass er in einem dieser Länder längerfristig tätig sein wird und das damit verbundene sprachliche Problem oftmals sehr kurzfristig lösen muss. Wohl dem, der ein solides sprachliches Grundschema erlernt hat, von dem aus er rasch weitergebildet werden kann.

Latein ist eine Schule des Lernens auch der sog. Sekundärtugenden:
In einer Zeit, in der aktuelles Wissen immer schneller veraltet, kommt es umso stärker auf die Vermittlung grundlegender Arbeitstechniken an. Der Lateinunterricht führt zu einer wissenschaftlichen Arbeitsweise und übt sie ein.. Latein fordert Konzentration und Lernbereitschaft, Regelmäßigkeit im täglichen Arbeiten und Üben, Sorgfalt im Umgang mit Formen, Wörtern und Texten. Was es aber fordert, das fördert es auch: Präzision und Kontinuität. Wer lateinische Texte übersetzt, kommt nur durch genaues Analysieren und Kombinieren zu einer Lösung. So trainiert Latein das logische Denken und erzieht zu Langsamkeit und Genauigkeit

Latein ist eine Basis- und Fundamentalsprache

Latein
amicus = Freund

Portugiesisch :
amigo

Spanisch
amigo

Französisch
ami

Italienisch
amico

Rumänisch
amic

Latein als Basissprache, als europäische Universalsprache oder Fundamentalsprache zu bewerten, ist am sinnfälligsten, wenn man an das Erlernen der modernen Fremdsprachen denkt. Bei den romanischen Sprachen (z. B. Portugiesisch, Spanisch, Französisch, Italienisch, Rumänisch) macht der lateinische Wortbestand oft sogar über 90 % aus, im Englischen sind es immer noch ca. 60 % der Wörter. Selbst Teile der slawischen Sprachen gehen auf das Lateinische zurück. Dabei ist zu bedenken, dass in allen Sprachen, besonders natürlich im Englischen, der Anteil der lateinstämmigen Wörter sprunghaft ansteigt, wenn sich Text oder Sprache auf einer gehobenen Bildungsebene oder im wissenschaftlichen Bereich bewegen.

Deutsch

Englisch

Latein

täuschen

deceive

decipere

Täuschung

deception

decipere

bestehen auf

insist

in-sistere

Widerstand leisten

resist

re-sistere

Abstand nehmen

desist

de-sistere

Gelegenheit

occasion

occasio

Gelegenheit

opportunity

opportunus

System und Struktur des Lateinischen sind zur Vermittlung einer allgemeinenSprachkunde geeignet

Wer dieses System sich erarbeitet, diese Struktur durchschaut hat, ist in der Lage, sich schnell und kompetent, vor allem aber auch selbstständig in fremde Sprachen einzuarbeiten, was in der heutigen Zeit ja immer wichtiger wird.
Man weiß heute, dass die Entwicklung des Denkens weithin auf der Pflege sprachlicher Fähigkeiten beruht, dass ein großer Teil der menschlichen Intelligenz erst durch die Sprache aktiviert wird. Ein früher Lateinunterricht ist ein bewährter Weg zu diesem Ziel.
Eine umfassende Sprachkunde kann keine lebende Sprache besser bieten als das "tote" Latein. Denn die vielgescholtene Leblosigkeit ist hier ihr Vorteil: Sie kann unbeeinflusst von Veränderungen, denen gesprochene Sprachen unterliegen, seziert werden, ihre Struktur kann glasklar analysiert werden und ihre Grammatik verbindlich festgelegt werden (viele Regeln - wenige Ausnahmen). Wegen seiner modellartigen Prägnanz kann Latein wie ein klassisches Grundmuster, wie eine Folie fast jeder Sprache unterlegt werden.
Damit werden auch die Eigenheiten der eigenen Sprache und ihrer Regeln im Vergleich, d. h. in ihren Entsprechungen ebenso wie in ihrem Anderssein, erkannt und besser verstanden.
Das heißt also: Eine klar strukturierte Fundamentalsprache am Beginn jeder systematischen Sprachausbildung lässt den Schüler effizienter und erfolgreicher lernen.
Das Lateinische erweist sich somit als ein sprachliches Grundmuster, an dem auch die eigene Sprache transparent wird, das den Schüler fordert und fördert: Er muss bei dem eigentümlichen Satzbau genau hinsehen, er wird dadurch zu Klarheit, Ordnung und Disziplin im Denken und Arbeiten erzogen. Er muss jedes Wort hinterfragen und seine eigene Lösung sofort wieder kritisch nachbetrachten.
Auch beim Erlernen der lateinischen Vokabeln erfährt der Schüler eine permanente Erhöhung seiner Sprachkompetenz: Er lernt über Herkunft und Sinn deutscher und lateinischer Wörter nachzudenken und den Sinngehalt von Fremdwörtern und Lehnwörtern besser zu verstehen, was besonders wichtig ist, da ja unsere Muttersprache stark vom Lateinischen geprägt ist. Der Formenreichtum der lateinischen Sprache bildet ja bis heute ein schier unerschöpfliches Reservoir an neuen Wortbildungen im wissenschaftlichen Bereich (z. B. Solarkollektor: sol - col(n) - legere - tor).

Möglichst breite Lateinkenntnisse erleichtern das Studium der verschiedensten Fächer, etwa der Geschichte, der Philosophie, der Theologie, der Rechtswissenschaft, der Heilmittelkunde, der Medizin. So ist ein früher Lateinunterricht eine gute Vorbereitung auf ein späteres Hochschulstudium der genannten Fächer. Aber auch für künftige Studenten der Naturwissenschaft ist der Umgang mit Latein nützlich; so erklären die Professoren der Naturwissenschaften an der Universität Hamburg in einem Gutachten, dass Studenten mit altsprachlichen Kenntnissen anderen Studenten schon allein deswegen überlegen waren, weil sie die jeweiligen Fremdwörter leichter verstanden. Und es ist unbestritten, dass jemand, der Latein kann, die Fremdwörter der internationalen Fachsprachen und des Deutschen leichter versteht bzw. sie selbst ableiten und auch kritischer betrachten kann.

Mit zunehmendem Spracherwerb werden im Lateinunterricht vom Schüler wertvolle Texte übersetzt. Die einzelnen Sätze müssen grammatisch analysiert und vom Sinn her erfasst werden.