
Musik fördert in besonderem Maße die kognitiven Fähigkeiten. Zudem ist das gemeinsame Musizieren eine besonders wertvolle Erfahrung. Aus diesem Grund gilt ein Schwerpunkt der pädagogischen Arbeit am CMG dem Bereich der praktischen Musikerziehung.
BLÄSERKLASSEN IN DEN JAHRGÄNGEN 5 UND 6
WER?
Mit jedem neu beginnenden Jahrgang 5 entsteht an unserer Schule eine neue Bläserklasse. Schülerinnen und Schüler, die ein Instrument neu erlernen möchten oder bereits ein Instrument spielen, musizieren von Beginn an gemeinsam.
Die Auswahl an Instrumenten ist groß: Aus dem Instrumentenspektrum eines Symphonischen Blasorchesters können Querflöte, Oboe, Klarinette, Saxophon, Fagott, Trompete, Horn, Tenorhorn, Posaune, Tuba und Schlagwerkgewählt werden. Ergänzend sind auch Klavier und E-Bass Teil unserer Bläserklasse.
Dabei geht es um mehr als das Erlernen eines einzelnen Instruments: Aus vielen verschiedenen Instrumenten entsteht Schritt für Schritt ein gemeinsames Orchester. Jede Stimme ist wichtig und trägt zum Gesamtklang bei.
Zu Beginn der Klasse 5 entscheiden sich die Schülerinnen und Schüler für die Teilnahme an der Bläserklasse oder am regulären Musikunterricht. Das passende Instrument sowie den dazugehörigen Instrumentalunterricht organisieren die Familien eigenständig und privat, beispielsweise bei ortsansässigen Musikvereinen oder Musikschulen.
ZEITRAUM
Die Schülerinnen und Schüler bleiben zwei Jahre – während der Jahrgangsstufen 5 und 6 – Teil der Bläserklasse. In dieser Zeit wachsen sie als Musikerinnen und Musiker zusammen und entwickeln sich Schritt für Schritt zu einem Orchester.
INHALTE
Zwei fest im Stundenplan verankerte Unterrichtsstunden pro Woche stehen ganz im Zeichen des gemeinsamen Musizierens. Die im privaten Instrumentalunterricht erworbenen Fähigkeiten werden gefestigt und weiterentwickelt – vor allem aber im Zusammenspiel mit anderen eingesetzt.
Dabei lernen die Schülerinnen und Schüler, aufeinander zu hören, ihren eigenen Part zu übernehmen und gleichzeitig das große Ganze im Blick zu behalten. Sie erfahren, wie aus vielen einzelnen Stimmen ein gemeinsamer Klang entsteht und wie wichtig jede und jeder Einzelne für das Gelingen des Orchesters ist.
Im Mittelpunkt stehen die Freude an der Musik, das gemeinsame Erleben und die Gemeinschaft. Denn gemeinsam zu musizieren bedeutet nicht nur, Musik zu lernen, sondern auch, miteinander zu wachsen, aufeinander Rücksicht zu nehmen und gemeinsam etwas zu schaffen, das allein nicht möglich wäre.
AKTIONEN
Musik möchte gehört und gemeinsam erlebt werden! Deshalb erhalten die Bläserklassen von Anfang an die Möglichkeit, ihr Können vor Publikum zu präsentieren.
Ob beim Weihnachtskonzert, am Tag der offenen Tür oder bei weiteren schulischen Veranstaltungen: Die Schülerinnen und Schüler erleben, wie aus gemeinsamem Üben ein echtes Konzerterlebnis wird.
So wird die Bläserklasse zu einem besonderen Teil des Schullebens – ein Ort, an dem aus einzelnen Musikerinnen und Musikern ein Orchester wächst und Gemeinschaft, Freude und Begeisterung für das gemeinsame Musizieren entstehen.
Bei Fragen zur Bläserklasse wenden Sie sich gerne an Frau Schiffers.
CONCEPT BAND – Gemeinsam musizieren. Neues entdecken. Spaß haben!
WER?
In der Concept Band musizieren Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 bis 8 gemeinsam. Wer Freude am Musizieren hat und sein Instrument im Zusammenspiel mit anderen weiterentwickeln möchte, ist herzlich willkommen.
Dabei treffen unterschiedliche Instrumente, musikalische Erfahrungen und Persönlichkeiten aufeinander. Jede und jeder Einzelne bringt die eigenen Fähigkeiten ein und wird zu einem wichtigen Teil des Ensembles.
WANN?
Die Arbeitsgemeinschaft findet donnerstags im Nachmittagsunterricht statt. Hier bleibt Zeit, musikalische Ideen auszuprobieren, gemeinsam zu proben und Schritt für Schritt als Ensemble sicherer zu werden.
INHALTE
Im Mittelpunkt steht die Weiterentwicklung vom individuellen Instrumentalspiel zum gemeinsamen Orchesterspiel. Die Schülerinnen und Schüler lernen, aufeinander zu hören, ihren eigenen Part sicher zu spielen und gleichzeitig den gesamten Klang im Blick zu behalten.
Gegenüber der Bläserklasse steigen die musikalischen Anforderungen. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten zunehmend anspruchsvollere Stücke und lernen dabei neue musikalische Möglichkeiten kennen.
Dabei darf auch ausprobiert werden: Neue Stücke, neue Klänge und neue Herausforderungen machen die Concept Band zu einem Ort, an dem musikalische Entwicklung und Freude am gemeinsamen Musizieren zusammengehören.
AKTIONEN
Die Concept Band zeigt ihr Können bei Schulkonzerten und außerschulischen Veranstaltungen. So erleben die Schülerinnen und Schüler, wie aus den Ergebnissen der gemeinsamen Proben echte Auftritte werden.
Darüber hinaus ermöglichen Kooperationen mit regionalen professionellen Orchestern spannende Einblicke und neue musikalische Erfahrungen.
Die Concept Band steht damit für musikalische Entwicklung, gemeinsames Lernen und die Freude daran, immer wieder etwas Neues zu entdecken.
CONCERT BAND – Anspruchsvolle Musik. Große Bühne. Gemeinsam erleben!
WER?
In der Concert Band musizieren Schülerinnen und Schüler ab der Jahrgangsstufe 8. Wer sein Instrument sicher beherrscht und sich musikalisch neuen Herausforderungen stellen möchte, findet hier die Möglichkeit, in einem anspruchsvollen Ensemble zu spielen.
Im Mittelpunkt steht das gemeinsame Erarbeiten anspruchsvoller Orchesterliteratur. Dabei übernimmt jede und jeder Einzelne Verantwortung für den eigenen Part und den Klang des gesamten Ensembles.
WANN?
Die Concert Band probt freitags im Nachmittagsunterricht. Die gemeinsame Probenarbeit bietet Raum, anspruchsvolle Werke intensiv zu erarbeiten und sich auf Auftritte vorzubereiten.
INHALTE
Die Concert Band beschäftigt sich mit einem abwechslungsreichen Repertoire aus unterschiedlichen Stilrichtungen. Dabei geht es zunehmend um musikalische Gestaltung: Dynamik, Artikulation, Zusammenspiel und Interpretation werden zu wichtigen Bestandteilen der Probenarbeit.
Die Werke stellen die Schülerinnen und Schüler vor immer neue Herausforderungen. Genaues Zuhören, musikalische Eigenverantwortung und ein differenziertes Orchesterspiel sind dabei entscheidend.
Auch bei der Programmgestaltung können die Schülerinnen und Schüler ihre Ideen einbringen und das Repertoire mitgestalten. So entsteht ein Ensemble, das nicht nur gemeinsam spielt, sondern gemeinsam musikalische Verantwortung übernimmt.
AKTIONEN
Die Concert Band präsentiert ihr Können bei Schulkonzerten und außerschulischen Veranstaltungen und bringt anspruchsvolle Musik auf die Bühne.
Besondere musikalische Erlebnisse entstehen durch Kooperationen mit regionalen professionellen Orchestern. Workshops, gemeinsame Proben und Konzerte ermöglichen Begegnungen mit erfahrenen Musikerinnen und Musikern und bieten neue Impulse für das eigene Spiel.
So verbindet die Concert Band musikalischen Anspruch, Eigenverantwortung und besondere Bühnenerlebnisse – und macht aus intensiver Probenarbeit gemeinsame musikalische Erfolge.
COMBO – Kleine Besetzung. Große Musik!
WER?
In der Combo musizieren Schülerinnen und Schüler der Oberstufe gemeinsam. In kleiner Besetzung entsteht Raum für individuelles musikalisches Gestalten, gemeinsames Experimentieren und vor allem viel Freude am Musizieren.
INHALTE
Im Mittelpunkt stehen komplexe und anspruchsvolle Werke, die von den Schülerinnen und Schülern selbst ausgewählt werden. Die kleine Besetzung ermöglicht ein besonders intensives Zusammenspiel: Jede Stimme ist wichtig, jede und jeder Einzelne übernimmt Verantwortung für den gemeinsamen Klang.
Dabei verbinden sich musikalischer Anspruch und Eigenständigkeit mit der Freude daran, im Stufenverband gemeinsam zu musizieren, Neues auszuprobieren und gute Musik zu machen.
AKTIONEN
Die Combo präsentiert ihre Musik bei Schulkonzerten und weiteren Veranstaltungen. Die kleine Besetzung bietet dabei besondere Möglichkeiten, unterschiedliche musikalische Ideen und selbstgewählte Werke auf die Bühne zu bringen.
So verbindet die Combo anspruchsvolle Musik mit Eigenverantwortung, Gemeinschaft und ganz viel Spielfreude.
Ansprechpartnerin für Bläserklasse und Orchester: Frau Schiffers