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Englisch
Lehrkräfte
Folgende Lehrkräfte unterrichten das Fach Englisch:
Frau Berens
Herr Dr. Bohnensteffen
Frau Erfmann
Herr Hoffmann (Referendar)
Herr Hiddemann
Herr Köbele
Frau Meier
Herr Prenting
Frau Schulze
Herr Trachternach
Frau Uffenwasser
Frau Walle
Frau Wegener
Herr Wriedt
Unterrichtsinhalte
Sekundarstufe I
In der Sekundarstufe I unterrichten wir mit dem Lehrwerk Access vom Cornelsen Verlag.
Sekundarstufe II
In der Sekundarstufe II besprechen wir folgende Themen:
EF | Meeting people – online and offline Teenage dreams and nightmares Getting involved – locally and globally Going places – intercultural encounters abroad |
Q1 | American myths and realities: – freedom and equality (GK + LK) Tradition and change in politics and society: the UK in the European context (GK) Tradition and change in politics and society: the UK in the European context; multicultural society (LK) Voices from the African continent: Focus on Nigeria (GK/LK) The impact of Shakespearean drama on young audiences today: study of film scenes (GK) The impact of Shakespearean drama on young audiences today: study of extracts and film scenes (tragedy or comedy) (LK) |
Q2 | Visions of the future: utopia and dystopia (GK) Ecological challenges and sustainable lifestyles (GK) Studying and working in a globalised world (GK) |
Leistungsbewertung
Grundsätze der Leistungsbewertung Sek. I
Bereich I: Klassenarbeiten (50%)
Anzahl und Dauer der Klassenarbeiten
Jgst. 5: 3 Klassenarbeiten pro Halbjahr à 45 Minuten
Jgst. 6: 3 Klassenarbeiten pro Halbjahr à 45 Minuten
Jgst. 7: 3 Klassenareiten pro Halbjahr à 45 Minuten
Jgst. 8/1: 3 Klassenarbeiten à 45 Minuten
Jgst. 8/2: 2 Klassenarbeiten à 45 Minuten + 1 Lernstandserhebung
Jgst. 9: 2 Klassenarbeiten pro Halbjahr à 45 Minuten/1 Arbeit à 90 Minuten/
1 mündliche Prüfung
Textproduktion: sprachliche Leistung: (60%)
Textproduktion: inhaltliche Leistung (40%)
Intervalle der Notenstufen:
| 100% - 89% | = sehr gut |
| 88% - 76% | = gut |
| 75% - 63% | = befriedigend |
| 62% - 50% | = ausreichend |
| 49% - 25% | = mangelhaft |
| 24% - 0% | = ungenügend |
Bereich II: Sonstige Mitarbeit (50%)
z. B.
- zusammenhängendes Sprechen,
- Teilnahme an Gesprächen (UG, PA, GA),
- punktuelle Überprüfungen einzelner Kompetenzen (u.a. kurze schriftliche Übungen, Wortschatzkontrolle, vorgetragene Hausaufgaben, Überprüfungen des Hör- und Leseverstehens…),
- Präsentation von Projektarbeiten.
Ermittlung Zeugnisnote
Sollte eine Schülerin/ein Schüler genau zwischen zwei Noten stehen, so gibt die Note im Bereich der „Sonstigen Mitarbeit“ in der Regel den Ausschlag.
Beispiel:
| Klassenarbeiten | ∑ | sonstige Mitarbeit | Zeugnis |
| 3 - 3 -3 | 3 | 2 | 2 |
| 2 - 2 -2 | 2 | 3 | 3 |
Grundsätze der Leistungsbewertung Sek. II
| Schriftliche Leistung (2 Klausuren pro Halbjahr): | 50% |
| Mündliche Leistung: | 50% |
Was uns wichtig ist ...
Den Englischlehrkräften ist es wichtig, darauf hinzuweisen, dass ...
... | seit der Einführung der landesweiten Lernstandserhebungen und Zentralen Prüfungen das CMG im Fach Englisch stets mit guten bis sehr guten Ergebnissen abgeschnitten hat und die Ergebnisse unserer SchülerInnen in vielen Bereichen über dem Durchschnitt vergleichbarer Schulen in NRW lagen. |
... | Englisch in vielen Staaten dieser Welt Amtssprache oder Verkehrssprache ist. |
... | im Englischschunterricht die kommunikativen Kompetenzen (Hörverstehen, Leseverstehen, Sprachmittlung) gefördert werden. |
... | im Englischunterricht die Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln und sprachliche Korrektheit gefödert werden. |
... | die Lerninhalte zeitgemäß und lebendig sind. |
... | der Unterricht altersgemäß ist. |
... | sich unsere SchülerInnen mit Englisch sprechenden Menschen außerhalb unserer Schule verständigen können. |
... | Englisch aber nicht ohne Engagement und Fleiß erlernt werden kann. |
Besonderheiten
- Europaschule
- Bilingualer Zug ab Jgst. 7
- Fremdsprachen: Englisch, Französisch, Spanisch, Latein
- Bläserklasse in den Jgst. 5 + 6
- Schulorchester
- Medienscouts
- Wettbewerbe
- Schulsanitäter
Carolus Magnus Gymnasium
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Dr. Markus Bohnensteffen, Schulleiter
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